BC Broekhin Roermond let's own your school

Docenten BC Broekhin Roermond aan scholingstraject “Hoe ga ik concreet in mijn lessen het leergedrag van elk van mijn leerlingen positief beïnvloeden” gaan vandaag een deel van de laatste scholingsbijeenkomst werken aan het bordspel “We own the school”

Het bordspel "We Own The SchooL" is een werkvorm om samen met leerlingen, leraren en schoolleiders een gesprek over eigenaarschap te voeren om zo samen inzicht te krijgen in eigenaarschap en waardevolle ideeën op te doen voor vervolgstappen in de school

Vooraf krijgen ze zelf ook keuzes voorgelegd en kunnen onder andere kiezen om deze podcast en video’s te bekijken voorafgaande aan het bordspel

Podcast

We own the school

16 mei 2021

In de onderste podcast vertelt Freek Wevers over het bordspel ‘We Own The School’. Het doel van dit spel is een gesprek op gang brengen over ‘eigenaarschap van leren’ en hoe de school dat kan bevorderen. Leerlingen en docenten zijn meer gemotiveerd als zij eigenaarschap ervaren. Het spel is dus een instrument om het eigenaarschap binnen de school in gang te zetten en te vergroten. Freek Wevers vertelt wat dit spel inhoudt en hoe je het op jouw eigen school kan spelen.

Uitleg We own the school: taxonomie van eigenaarschap

Stichting Ownership of learning

Het spel is gebaseerd op een taxonomie van zes leiderschapsstijlen van John Macbeath, waarin scholen worden gekarakteriseerd op de manier van leidinggeven. De scholen uit het leerlab hebben deze taxonomie vertaald naar zes typen van eigenaarschap. Deze zes typen vormen de basis van het spel: zij staan naast elkaar en dienen als karakterisatie en niet als beoordeling.

We own the school 27 jan 2020 Haemstede- Barger Mavo

Met leerlingen, ouders, docenten en schoolleiding hebben we het spel 'We own the school' gespeeld op 13-01-2020. De resultaten hiervan worden meegenomen om de visie voor de komende jaren te ontwikkelen.

Nabespreking met leerlingen na het spelen van het spel Rembrandt College Veenendaal